10月19日，華南師范大學(xué)附屬普寧學(xué)校舉行九年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。華附普寧學(xué)校校長(zhǎng)楊楚龍、全體行政領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)教師，星河教育總督學(xué)吳留兵出席會(huì)議，陳鋒副校長(zhǎng)主持會(huì)議。與會(huì)教師代表對(duì)開學(xué)一個(gè)多月以來學(xué)校九年級(jí)的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的分析和總結(jié)。

九年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)科陳劍濤老師首先分析了教學(xué)情況：老師們抓背誦默寫，抓心理疏導(dǎo)，抓題型過關(guān)等，盡心盡職，成效顯著；但班級(jí)之間、學(xué)科之間不均衡現(xiàn)象比較嚴(yán)重，下階段應(yīng)狠抓班級(jí)管理。

剛剛引進(jìn)即被委以畢業(yè)班重任的語文學(xué)科邱楚蘭老師通過比較，指出九年級(jí)的學(xué)生們還存在較大上升空間，需要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，加強(qiáng)練習(xí)；同時(shí)在教學(xué)過程中也會(huì)更加明確方向，有的放矢。

一直陪伴這批學(xué)生、擁有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)的道德與法治學(xué)科蒙禮留老師，一針見血地指出了學(xué)生們核心內(nèi)容未掌握、理解能力待提升、答題格式不規(guī)范等問題，并提出強(qiáng)化基礎(chǔ)、增加技巧性訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好作答習(xí)慣等建議。

通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題，明確差距找準(zhǔn)定位。分析會(huì)上，陳鋒副校長(zhǎng)深刻剖析了九年級(jí)現(xiàn)狀，明確了教學(xué)目標(biāo)和具體措施，并從加大中考研究力度、詳細(xì)備課計(jì)劃、落實(shí)分層教學(xué)、啟動(dòng)培優(yōu)輔差等方面，向九年級(jí)教師提出了八點(diǎn)要求。

陳校長(zhǎng)表示，九年級(jí)教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)好、教學(xué)水平高，老師們有責(zé)任心、有戰(zhàn)斗力、有備考經(jīng)驗(yàn)；年級(jí)部分學(xué)生已嶄露頭角，整體學(xué)業(yè)水平已進(jìn)入上行通道。但是，也存在部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、時(shí)間觀念差等問題，需要在下一階段重點(diǎn)解決。陳校長(zhǎng)寄語老師們：“拼一個(gè)學(xué)年，博一份榮光，贏一致認(rèn)可”。

精準(zhǔn)分析方知得失，厲兵秣馬再啟征程。楊楚龍校長(zhǎng)在聽取了教師代表、陳鋒副校長(zhǎng)的分析后，對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并部署下一階段工作。楊校長(zhǎng)從課堂落實(shí)、營(yíng)造氛圍、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)等方向，強(qiáng)調(diào)了九年級(jí)的學(xué)業(yè)目標(biāo)，要求老師們?cè)诤葑淇汲Ｒ?guī)的同時(shí)，抓住“最近發(fā)展區(qū)”提升優(yōu)秀率；既要提高學(xué)生的總體學(xué)業(yè)水平，也要提高單科對(duì)于總體的貢獻(xiàn)率；抓住問題、強(qiáng)化解決，立足課堂、當(dāng)堂反饋。

楊校長(zhǎng)重申了優(yōu)化備考的“四個(gè)階段”、“四大課型”、“五段時(shí)間”，希望大家增強(qiáng)必勝的信心。楊校長(zhǎng)相信，畢業(yè)班的學(xué)生們?cè)诟魑唤處煹男燎谂ο?，在學(xué)校管理層的堅(jiān)定支持下，在星河教育的有力保障下，2023中考一定大有可為。

會(huì)議最后，星河教育吳留兵總督學(xué)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)等方面，為大家分享了自身多年來的教育心得。吳督學(xué)從教近40年，歷任一線教師、班主任、教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任等職，繼而擔(dān)任副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等管理崗位，擁有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)；任職在江蘇省知名初中——淮安市文通中學(xué)校長(zhǎng)期間，學(xué)校中考連創(chuàng)輝煌，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列。

在分享中，吳督學(xué)從管理精致化、追求社會(huì)化、教學(xué)層次化、課堂思維化、學(xué)科均衡化、補(bǔ)短精準(zhǔn)化、考核導(dǎo)向化、備課同心化、作業(yè)考試化、檢測(cè)系列化十個(gè)方面，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的實(shí)例，深入淺出地闡釋了基于課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)的重要性，也提供了可行且有效的實(shí)操辦法，為大家進(jìn)一步增強(qiáng)了信心?？粗拍昙?jí)溫和堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)氛圍，吳督學(xué)表示，星河教育將與學(xué)校同心共力，奮楫篤行，定能不負(fù)眾望，中考可期。

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