科學(xué)對于我們的世界來說非常重要，當(dāng)前社會發(fā)展中的所有創(chuàng)新、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，都和科學(xué)息息相關(guān)。因此，在8年級學(xué)生的課堂中，我們將以強(qiáng)調(diào)“科學(xué)重要性”的角度，去讓學(xué)生了解各種科學(xué)技術(shù)的概念，科學(xué)的本質(zhì)及科學(xué)社會環(huán)境的重點。

澳門國際學(xué)校采取整體教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生探索不同的科學(xué)理論并付諸實踐，讓科學(xué)融入日常生活。學(xué)生可以通過理論學(xué)習(xí)，將不同主題與STEAM跨學(xué)科（科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)）課程相結(jié)合，觀察和了解這些概念如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。

以“物質(zhì)屬性”這一課為例，學(xué)生通過學(xué)習(xí)研究了物質(zhì)的特性和性質(zhì)，并且建立了密度柱，探索粘度，測試了溶解度因子。然后他們到學(xué)習(xí)實驗室，與Voykin老師一起進(jìn)行了實驗操作。

“這種跨學(xué)科教育方式，為學(xué)生提供了更多科學(xué)體驗的機(jī)會。讓他們可以一起探索科學(xué)，并且使用其他人不容易獲得的工具。專業(yè)的專家指導(dǎo)，和設(shè)備齊全的實驗空間，將確實地幫助學(xué)生提高理解力和實踐技能。”中學(xué)科學(xué)老師Devone Anderson總結(jié)表示。

正如大家所見，澳門國際學(xué)校超越了一般化的教學(xué)模式，在教授知識理論時，教師們會為學(xué)生提供跨學(xué)科的實踐機(jī)會，引導(dǎo)他們以全球視野，讓學(xué)生更具備前瞻性思維思考，保持終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們真正茁壯成長，成為我們社會的未來領(lǐng)導(dǎo)者。

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