成群的“小魚”跟著“大魚”

追逐嬉戲，成群游弋

充滿樂趣，熱鬧非凡

(相關(guān)資料圖)

日前，安徽師范大學(xué)運動會上

近百名師生手工制作的非遺魚燈

被搬上了開幕式

80條“小魚”攢聚著一條“大魚”

配合著燈光不斷變化

猶如在海中游弋

“仿佛一幅活的魚燈國畫”

魚燈

是徽州特色民俗體育

距今已有600多年的歷史

作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

據(jù)了解，從去年開始

安徽師大省級民俗體育教學(xué)團隊

構(gòu)思將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

搬上校運會開幕式舞臺

團隊專門組織師生

到歙縣向非遺傳承人學(xué)習(xí)制作方法

安徽師大體育學(xué)院副院長余濤說

“高校以文化育人

具有文化傳承的使命擔當

民俗體育進校園

也是非遺文化

創(chuàng)新性傳承發(fā)展的有效途徑”

體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院百余名師生

共同參與制作了這些魚燈

他們先用細竹篾

編制魚燈骨架

接著是為魚鰭糊紙、彩繪

然后在魚身內(nèi)部放置燈具

既要保證魚的形態(tài)逼真

又要避免將紙戳破、將竹篾折斷

整個過程并不輕松

歷時一個多月

大家終于將81盞魚燈制作完成

其中，小魚燈長1.3米左右

大魚燈則超過5米

制作魚燈時

節(jié)目排練也同步啟動

參與表演的學(xué)生裴思陽介紹

小魚燈由單人負責(zé)

大魚燈由5人共同舞動

道具沒有制成時

演出隊員就先熟悉動作和隊形

為了讓魚“活”起來

他們仔細研究了魚在水中的動作

在老師帶領(lǐng)下

一遍遍喊著節(jié)拍練習(xí)

魚燈體積較大

需要牢牢握住保持平穩(wěn)

練習(xí)過程中

同學(xué)們經(jīng)常會感覺胳膊酸痛

有的手上還磨出了繭子

盡管辛苦，但每個人都熱情滿滿

裴思陽說

“一到課余時間

大家都爭分奪秒趕去排練”

正式表演時，大家完美配合

“看到最后的效果

我們都沉醉在非遺的美中

這段記憶特別難忘”

這場夢幻的表演

驚艷了眾多網(wǎng)友

“第一眼真的以為是在水里”

“再一次被傳統(tǒng)文化震撼”

“一次次被我國的非遺驚艷到”

來源：央視新聞、安徽師范大學(xué)、中國教育報、中國青年網(wǎng)

監(jiān)制：關(guān)開亮

編輯：周喆、王宜玄

實習(xí)：王嫻

關(guān)鍵詞： 體育學(xué)院 安徽師范大學(xué) 一個多月