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如果說(shuō)有什么事物在中小學(xué)與大學(xué)階段受到的歡迎程度差異很大，運(yùn)動(dòng)會(huì)一定是其中之一。近日，隨著各大高校相繼舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)，被中小學(xué)生千呼萬(wàn)喚的運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了大學(xué)卻很容易成為小部分體育愛(ài)好者的“自?shī)首詷?lè)”，相當(dāng)一部分學(xué)生甚至不知道學(xué)校還有運(yùn)動(dòng)會(huì)或者其他體育比賽。如何讓熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)，成為不少高校面臨的課題。

大學(xué)生通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)“文明其精神、野蠻其體魄”，不僅有利于身心健康，也是在學(xué)業(yè)上“磨刀不誤砍柴工”的方式。對(duì)于高校而言，體育亦是釋放校園活力、豐富校園文化的重要舉措。然而，曾有調(diào)查顯示，八成大學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)時(shí)間不到5小時(shí)、七成不足3小時(shí)。這提醒高校以更加豐富多元的方式營(yíng)造校園體育氛圍，推廣體育運(yùn)動(dòng)，而不僅是依托于傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)體系。

大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)主要分為兩類(lèi)，一種類(lèi)似于中小學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，另一種則是以院系為單位的籃球、乒乓球等項(xiàng)目的院系杯。無(wú)論哪一種，都因較高的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻、較強(qiáng)的競(jìng)技性、鮮明的成績(jī)導(dǎo)向，而不利于“出圈破壁”。對(duì)此，有的高校嘗試豐富賽事形式，比如在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中增加“兩人三足”等娛樂(lè)項(xiàng)目，或者在籃球賽休息期間進(jìn)行定點(diǎn)投籃活動(dòng)，并為參與者發(fā)送小禮品。有的高校則嘗試為運(yùn)動(dòng)會(huì)注入更多流行因子，比如強(qiáng)化入場(chǎng)式的參與度，將運(yùn)動(dòng)會(huì)打造成人人參與的集體活動(dòng)。

當(dāng)然，想要真正讓運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，就不能只進(jìn)行內(nèi)涵的挖掘，也要進(jìn)行外延的拓展，形成更多維的賽會(huì)體系，為“全校健身”添磚加瓦。我們看到，有的高校把運(yùn)動(dòng)會(huì)辦成體育節(jié)、體育周，甚至邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、世界冠軍參加；還有大學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)嘉年華、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過(guò)龍舟、格斗、瑜伽、趣味夜跑等活動(dòng)吸引更多同學(xué)參與；有的高校還進(jìn)行“別樣競(jìng)技”，比如夜跑大賽，不記跑的速度，只記打卡次數(shù)，即使運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，只要每天堅(jiān)持，依然能夠“金榜提名”。

有很多網(wǎng)友表示，小時(shí)候運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們血脈僨張，很重要的原因是每個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體，無(wú)論參賽者還是助威者都是為班級(jí)奮斗、為班級(jí)吶喊，但到了大學(xué)后這種情感淡了很多。這啟示我們，只有錨住學(xué)生的心理支點(diǎn)，才能發(fā)揮出運(yùn)動(dòng)會(huì)這根杠桿的撬動(dòng)作用，形成廣泛的輻射力與號(hào)召力。

說(shuō)到底，想要真正營(yíng)造讓大學(xué)生愛(ài)上運(yùn)動(dòng)的校園氛圍，還需要校園文化層面的基礎(chǔ)建設(shè)。這離不開(kāi)高水平競(jìng)賽的示范與帶動(dòng)，但更重要的是功在平時(shí)的努力，讓運(yùn)動(dòng)融入校園氣質(zhì)，讓體育文化成為校園文化譜系中的一部分，讓運(yùn)動(dòng)熱潮在校園內(nèi)涌動(dòng)不息。這是大學(xué)、青春該有的樣子，也是全民健身、健康中國(guó)的題中應(yīng)有之義。

關(guān)鍵詞： 千呼萬(wàn)喚 體育運(yùn)動(dòng) 添磚加瓦