韓國小星星中文學(xué)校的老師帶領(lǐng)孩子們寫福字。本文圖片均為受訪者提供

巴西德馨雙語學(xué)校的孩子們表演少兒民族舞《仙女游云》

(資料圖片僅供參考)

在中國，“年味兒”的組成因素有很多：隨處可見的紅燈籠展示的紅紅火火、福字和春聯(lián)寄托的祝福滿滿、除夕夜觀看春晚的熱熱鬧鬧、走親訪友的喜氣洋洋……在海外，為了讓華二代、華三代真切感受“年味兒”，眾多華文學(xué)校的老師開動(dòng)腦筋，讓孩子們能沉浸式體驗(yàn)春節(jié)的魅力。

舞臺上，才藝秀起來

對海內(nèi)外華僑華人而言，春節(jié)無疑是一年中最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。每年春節(jié)前后，大大小小的聯(lián)歡活動(dòng)一場接一場。這些活動(dòng)是海外僑胞的“年夜飯”，也是大家在海外努力醞釀的“年味兒”。而對華校學(xué)生而言，這里也是展示自己才藝的重要舞臺。

今年，韓國首爾中國文化中心與中韓子女教育協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦“歡樂春節(jié) 同心童藝”新年晚會(huì)暨第五屆中韓少年兒童才藝表演大會(huì)。相較以往幾屆，本屆晚會(huì)規(guī)模更大，參與人數(shù)更多，中韓兩國小朋友共有超過200人次參與晚會(huì)錄制。孩子們精心準(zhǔn)備了歌曲、舞蹈、樂器演奏、快板、朗誦、變臉、服裝秀等20多個(gè)精彩節(jié)目。

“前兩年，因?yàn)橐咔橛绊?，表演大?huì)只能采取線上方式。今年可以進(jìn)行線下活動(dòng)，大家都非常開心?！表n國小星星中文學(xué)校老師馬菲說，“孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目都有濃郁的中國傳統(tǒng)文化特色。比如，樂器展演部分，有琵琶、古箏和葫蘆絲等。今年，還有學(xué)生準(zhǔn)備了變臉，我們真的很驚喜?！?/p>

在巴西圣保羅，德馨雙語學(xué)校的孩子們參加了兩場演出：一場是巴西福建同鄉(xiāng)總會(huì)、南美洲閩南同鄉(xiāng)聯(lián)誼總會(huì)、世界福建青年巴西聯(lián)會(huì)、巴西閩商聯(lián)合會(huì)、巴西華僑華人促進(jìn)中國和平統(tǒng)一聯(lián)合會(huì)和巴西中國退伍軍人聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合主辦，主題為“玉兔迎春歸，八閩送福來”的圣保羅全僑迎新春慶元宵聯(lián)歡晚會(huì)；一場是圣保羅華星藝術(shù)團(tuán)、溫州同鄉(xiāng)聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合主辦，中國駐圣保羅總領(lǐng)館及巴西華人協(xié)會(huì)、巴西中國和平統(tǒng)一促進(jìn)總會(huì)共同支持的“祖國頌”大型新春快閃活動(dòng)。

“我們今年參加的這個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)是閩籍僑團(tuán)聯(lián)合舉辦的，很有福建特色。我們選送了3個(gè)節(jié)目：一個(gè)是30多個(gè)孩子和閩籍僑胞一起用閩南語演唱《愛拼才會(huì)贏》；一個(gè)是少兒民族舞《仙女游云》，敦煌飛天造型的小朋友踏著七彩祥云，把美好祝福送給僑胞，這個(gè)節(jié)目也在元宵節(jié)晚會(huì)上進(jìn)行了表演；還有一個(gè)是孩子們伴舞、我演唱的《我的中國心》。”巴西德馨雙語學(xué)校校長魏萬古介紹。

在意大利，孟子中文學(xué)校校長解穎有點(diǎn)遺憾。“因?yàn)橐咔橛绊?，去?1月，我們才確定可以舉辦春節(jié)聯(lián)歡會(huì)?？上r(shí)間太倉促，已經(jīng)來不及預(yù)定春節(jié)期間的劇場。我們定好了3月的劇場，雖然時(shí)間有點(diǎn)晚，但是，聯(lián)歡會(huì)節(jié)目還是按照慶祝兔年春節(jié)的主題在準(zhǔn)備?！彪m遲但到，孟子中文學(xué)校的孩子們正在為這場遲來的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)努力準(zhǔn)備著。

課堂里，技藝學(xué)起來

在海外華文學(xué)校的課堂上，傳承中華傳統(tǒng)文化是貫穿始終的主題。春節(jié)期間，寫福字、寫春聯(lián)、做燈籠……在老師的指導(dǎo)下，孩子們的活動(dòng)豐富多彩，年味兒十足。

“老師們指導(dǎo)幼兒園和小學(xué)低年級的孩子們做紅燈籠、畫中國龍、講‘年’的故事，還組織大家看春晚的回放，一起熱熱鬧鬧體會(huì)一下過年的感覺?！蔽喝f古說。

“對海外的孩子而言，春節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日是他們接觸中華傳統(tǒng)文化的重要機(jī)會(huì)。春節(jié)期間，我們一定會(huì)向孩子們介紹春節(jié)的來歷和中國各個(gè)地方的春節(jié)習(xí)俗，比如，南北方的年夜飯都是什么?！苯夥f說。

“今年可以組織線下活動(dòng)了。我們用從中國帶來的紅紙，領(lǐng)著孩子們寫福字和春聯(lián)。他們拿回去貼在自己家中，孩子和家長都覺得有意思、有收獲。今年，我們還延續(xù)去年的創(chuàng)意，組織了賀卡大賽。孩子們用A4紙畫出自己的設(shè)計(jì)，我們選出優(yōu)秀作品制作成精美賀卡。收到賀卡的孩子們，驚喜得不得了。”馬菲說，“正月十五鬧花燈，我們組織猜燈謎、做兔爺燈、進(jìn)行知識問答，還有擊鼓傳花等傳統(tǒng)游戲?！?/p>

為了設(shè)計(jì)有意思的活動(dòng)吸引孩子，海外華校的老師們絞盡腦汁。“今年，我們覺得最驚艷的活動(dòng)是孩子們的中韓傳統(tǒng)服裝秀。漢服、旗袍、唐裝、中山裝、錦衣衛(wèi)服裝……男孩帥氣、女孩飄逸。我們這個(gè)創(chuàng)意的初衷是讓年齡小或者中文不太好的孩子有參與感。他們因?yàn)槟挲g小，中文知識有限，很多活動(dòng)都參與不了。傳統(tǒng)服裝秀讓他們有機(jī)會(huì)把自己打扮得帥帥的、美美的，再經(jīng)過專業(yè)老師的走臺步培訓(xùn)，效果極其驚艷。孩子們也開心極了?！瘪R菲說，“而且，這個(gè)活動(dòng)還有額外收獲。有的孩子在家里不喜歡說中文，甚至?xí)?zé)怪媽媽為什么不講韓語。但是，在服裝秀培訓(xùn)和表演期間，我們創(chuàng)造的是個(gè)中文環(huán)境，小朋友們又很容易玩在一起，所以，孩子有了不同感覺，回家也愿意和媽媽講中文了?！?/p>

心靈中，“根”“魂”留下來

“潤物細(xì)無聲”，是海外華校老師向孩子們傳輸中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)寫照?！霸诤Ｍ?，年味兒不好找。希望能通過我們設(shè)計(jì)組織的各種活動(dòng)，讓孩子們沉浸式體驗(yàn)春節(jié)，潛移默化地讓他們親近我們的傳統(tǒng)文化，在他們心中播下小小的種子，然后靜待花開?！瘪R菲說。

兔年春節(jié)，澳大利亞悉尼華夏文化學(xué)校的孩子們有了一次難忘的經(jīng)歷?！罢鲁跻划?dāng)天，我們學(xué)校的孩子們應(yīng)邀在悉尼北岸首屆華人春節(jié)慶?；顒?dòng)上表演節(jié)目。從接到當(dāng)?shù)卣ㄖ奖硌莓?dāng)天，一個(gè)星期的時(shí)間，我們完成了所有準(zhǔn)備工作。孩子們表演了舞龍、歌曲、朗誦、古箏等節(jié)目。”澳大利亞悉尼華夏文化學(xué)校校長張晉說，“這是我在澳大利亞30多年來第一次接到當(dāng)?shù)卣?，共同慶祝春節(jié)，不僅是我，孩子和家長都特別興奮。因?yàn)闀r(shí)間倉促等多方面原因，這次活動(dòng)規(guī)模不大。不過，大家都熱情高漲，無論是華人商家，還是學(xué)生家長，都大力支持。活動(dòng)現(xiàn)場，有家長帶來新年糖果，說要讓孩子們和當(dāng)?shù)嘏笥褔L嘗他們廣東的年味兒。當(dāng)?shù)卣磉€按照我們中國的習(xí)俗，給孩子們發(fā)了紅包?！?/p>

說起這次活動(dòng)，張晉很激動(dòng)?！霸诤Ｍ?，我們?nèi)A校以傳承中華文化為己任。平時(shí)教學(xué)中，我們非常注意潤物細(xì)無聲地傳遞文化。春節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，我們會(huì)努力創(chuàng)造條件讓孩子們親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，比如，讓他們和爺爺奶奶一起包餃子、寫福字等?！彼f，“當(dāng)?shù)卣鲗?dǎo)的這次活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到了中華傳統(tǒng)文化帶來的自豪感。更讓人欣喜的是，當(dāng)?shù)卣?jì)劃，以后每年春節(jié)都會(huì)組織慶?；顒?dòng)。這對傳承中華傳統(tǒng)文化、增進(jìn)中澳文化交流而言，都是令人振奮的好事。”

“身在海外，遠(yuǎn)離祖（籍）國，很多孩子甚至不曾回過中國。在每一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日期間，我們組織相應(yīng)活動(dòng)，是希望讓孩子們多了解一點(diǎn)中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們不要忘了自己的‘根’和‘魂’，讓孩子們擁有對祖（籍）國文化的歸屬感。”魏萬古說。

兔年春節(jié)，海外華二代、華三代孩子們對中華傳統(tǒng)文化的親近感又多了一點(diǎn)。（本報(bào)記者 張 紅）

《 人民日報(bào)海外版 》（ 2023年02月08日 第 06 版）

關(guān)鍵詞： 傳統(tǒng)文化 澳大利亞 雙語學(xué)校