2月14日，教育部、財(cái)政部、國家發(fā)改委印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》(以下簡稱《意見》)，并公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。

在新公布的第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單中，共有建設(shè)高校147所。建設(shè)學(xué)科中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科布局59個(gè)、工程類學(xué)科180個(gè)、哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科92個(gè)。此外，北京大學(xué)、清華大學(xué)自主建設(shè)的學(xué)科將自行公布。

在教育部新聞通氣會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用表示，新階段“雙一流”建設(shè)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)科為基礎(chǔ)，淡化身份色彩，探索自主特色發(fā)展新模式，引導(dǎo)各高校在各具特色的優(yōu)勢領(lǐng)域和方向上創(chuàng)建一流。第二輪建設(shè)名單不再區(qū)分一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校，將探索建立分類發(fā)展、分類支持、分類評價(jià)建設(shè)體系作為重點(diǎn)之一，引導(dǎo)建設(shè)高校切實(shí)把精力和重心聚焦有關(guān)領(lǐng)域、方向的創(chuàng)新與實(shí)質(zhì)突破上，創(chuàng)造真正意義上的世界一流。

洪大用表示，“雙一流”重點(diǎn)在“建設(shè)”，學(xué)科為基礎(chǔ)，而不是人為劃定身份、層次，派發(fā)“帽子”，更不是在中國高校中劃分“三六九等”。

據(jù)介紹，“雙一流”建設(shè)要堅(jiān)決克服“五唯”的頑瘴痼疾，在“雙一流”建設(shè)成效評價(jià)中，突出質(zhì)量、服務(wù)和貢獻(xiàn)，堅(jiān)決摒棄數(shù)論文、數(shù)帽子的做法，不簡單以論文數(shù)量、排名變化、帽子數(shù)量等作為評價(jià)指標(biāo)。關(guān)注代表作質(zhì)量、高層次人才承擔(dān)國家重大項(xiàng)目及成果情況等，重點(diǎn)考察人才培養(yǎng)質(zhì)量和教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)投入、社會服務(wù)貢獻(xiàn)。在認(rèn)定建設(shè)范圍時(shí)，將把加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和人才培養(yǎng)質(zhì)量作為基本門檻，把學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展、質(zhì)量水平作為基本依據(jù)，突出建強(qiáng)促優(yōu)，綜合設(shè)置認(rèn)定條件，不與各種大學(xué)學(xué)科排名、論文指標(biāo)等掛鉤。

此外，為增強(qiáng)建設(shè)動力，完善約束機(jī)制，對首輪建設(shè)成效并未完全達(dá)到預(yù)期、相比同類學(xué)科在整體發(fā)展水平、可持續(xù)發(fā)展能力和成長提升程度方面相對偏后的部分學(xué)科給予了警示，相關(guān)學(xué)科應(yīng)加強(qiáng)整改，2023年接受再評價(jià)，屆時(shí)未通過的，將調(diào)出建設(shè)范圍。(于忠寧)

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