近日，省人社廳下發(fā)通知，提出加強工程技術領域高技能領軍人才隊伍建設，實現(xiàn)高技能人才與專業(yè)技術人才良性貫通發(fā)展，著力培育一批新時代“工人教授”。

今年我省將在工程、農業(yè)、工藝美術、文物博物、實驗技術、藝術、體育、技工院校教師8個系列，推動高技能人才與專業(yè)技術人才貫通評價，相應系列職稱評審機構要在年度職稱評審文件中明確高技能人才參評對口系列職稱標準條件，根據(jù)實際明確其可申報的專業(yè)，規(guī)范高技能人才職稱申報程序。支持各評審機構對參評職稱的高技能人才單獨分組、單獨評審。鼓勵評審機構為高技能人才集中的企業(yè)開辟職稱評審綠色通道。

與此同時，我省鼓勵和支持專業(yè)技術人才深入生產制造一線提升實操水平，評審機構可根據(jù)評審專業(yè)所屬行業(yè)的前沿發(fā)展需要，將專業(yè)技術人才實際操作能力作為職稱評審的“加分項”。繼續(xù)實施對基層衛(wèi)生技術人員、鄉(xiāng)村教師的職稱評審支持政策，專業(yè)技術人員晉升衛(wèi)生、中小學教師高級職稱，原則上應滿足基層服務的有關條件。

此外，我省還鼓勵高層次專業(yè)技術人才下沉到基層一線，服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展。根據(jù)當?shù)匕l(fā)展需要提供智力服務，其服務成果和質效可作為其職稱評審的重要依據(jù)，對于服務效果突出、工作實績優(yōu)秀的專業(yè)技術人才可優(yōu)先評聘相應職稱。在縣域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀科技型人才，可根據(jù)其業(yè)績、能力和貢獻，允許其破格申報職稱評審。全日制高校畢業(yè)生在縣域非公有制經濟領域從事專業(yè)技術工作的，經用人單位考核合格，可根據(jù)其工作經歷、學歷層次和所從事專業(yè)，按程序直接認定相應職稱。(徐鐵英)

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