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人民網(wǎng)福州7月4日電 （林盈、實習生馬思洋）義務(wù)教育階段，多少作業(yè)量才算合理？家長是否應(yīng)該管孩子的作業(yè)？家長們關(guān)心的“作業(yè)問題”如今有了解答。近日，福建省教育廳發(fā)布《福建省教育廳關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育階段學科作業(yè)設(shè)計與管理指南的通知》，為作業(yè)管理立新規(guī)。

福建省教育廳官網(wǎng)截圖

通知明確，學校要將作業(yè)設(shè)計作為提高作業(yè)管理水平的關(guān)鍵點，組織指導教師在遵循教育規(guī)律、準確把握學生認知特點的基礎(chǔ)上，依據(jù)課程標準、教學計劃，認真領(lǐng)悟各學科作業(yè)設(shè)計與管理指南相關(guān)要求，持續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計體系。

通知要求，要嚴控作業(yè)總量與時長，小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；小學其他年級和初中各年級要嚴格落實每天書面作業(yè)時長規(guī)定。準確把握作業(yè)難度，堅持因材施教，積極推行分層、彈性和個性化作業(yè)。

值得一提的是，通知提出通過設(shè)立無作業(yè)日、緩做、補做等機制加強作業(yè)彈性化、人性化管理。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)或要求學生自批自改作業(yè)。

同時，通知還要求教師及時批改反饋，加強評價結(jié)果運用。根據(jù)要求，作業(yè)批改要及時規(guī)范，認真負責，做到有布置必批改，書面作業(yè)全批全改。優(yōu)化批改方式，加強面批講解、點撥引導，利用課堂教學時間和課后服務(wù)時間做好答疑輔導。根據(jù)作業(yè)批改情況，及時講評反饋，共性問題集體講評、集中解決，個性問題個別講解、單獨輔導，注重學生作業(yè)完成過程中習慣的養(yǎng)成與能力的培養(yǎng)，指導學生掌握科學的學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣。鼓勵利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷，針對作業(yè)批改結(jié)果反映的問題，優(yōu)化教學內(nèi)容，改進教學方式，調(diào)整教學節(jié)奏。

通知提出，學校要加強作業(yè)設(shè)計科學規(guī)劃，制定完善作業(yè)管理辦法，健全作業(yè)管理監(jiān)控機制與評價機制，將作業(yè)布置和批改情況與教師年度考核和職稱評聘掛鉤。各地各校要經(jīng)常性地開展作業(yè)設(shè)計與教師培訓和教研活動，深入挖掘提煉學校作業(yè)設(shè)計與管理的典型經(jīng)驗，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、批改展示交流活動，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。各地要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學行為督導檢查和義務(wù)教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容，作為責任督學日常監(jiān)管內(nèi)容，暢通問題反映渠道，加強督促整改；要強化家校協(xié)同育人，引導家長合理安排學生課余時間和假期生活，為學生營造全面發(fā)展健康成長的良好環(huán)境。

關(guān)鍵詞： 福建設(shè)立無作業(yè)日 嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)