東方網(wǎng)5月26日消息：由上海市教育委員會立項支持、上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心指導(dǎo)管理，華東理工大學(xué)承辦的“潤澤心靈 青春綻放”上海高校心理情景劇大賽決賽近日，在奉賢區(qū)九棵樹（上海）未來藝術(shù)中心舉行。來自滬上40余所高校的近600名大學(xué)生觀眾，以及華東理工大學(xué)附屬奉賢曙光中學(xué)的400余名中學(xué)生觀眾觀看了比賽。

作為2023年度上海高校心理健康教育活動季的重要項目，本次大賽自4月初啟動以來，得到各高校的積極響應(yīng)，共有35 所高校提交了參賽作品。初賽環(huán)節(jié)經(jīng)專家評議、復(fù)議與討論，10所高校選送的10個劇目最終進(jìn)入本次決賽。12位來自全國的中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學(xué)生心理咨詢專委會專家、影視表演專家，16位上海高校心理健康教育與咨詢示范中心學(xué)工部部（處）長、上海高校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人組成同行評委。

《我有一個夢想》

【資料圖】

樂樂是剛進(jìn)大學(xué)的大一新生，他擁有一個創(chuàng)作夢想，可是他發(fā)現(xiàn)大學(xué)里每一個人都有自己的軌跡。在實現(xiàn)夢想的過程中，他被各種事物影響著，漸漸迷失自己。是爸爸媽媽的一通電話、是他自己，把自己從深淵中拯救。心理情景劇《我有一個夢想》將主人公的感官外化，創(chuàng)造了眼睛、耳朵兩個角色，體現(xiàn)了剛進(jìn)入大學(xué)時的心理狀態(tài)。

《破繭——“抱抱社”的故事·前傳》

花花由于心理問題休學(xué)一年，重返校園后，因為身心遭受的痛苦難以適應(yīng)大學(xué)生活。倍感孤獨和無助的她渴望得到來自他人的溫暖。一次偶然的擁抱，讓她感受到了自己是被愛著的。受到啟發(fā)，花花成立了“抱抱社”，希望每個人不僅能夠獲得愛，還能將愛傳遞下去。《破繭——“抱抱社”的故事·前傳》表達(dá)了每個人都有愛與被愛的權(quán)利，有時候，只要一個簡單的抱抱，就有溫暖人心的力量。

《下一頁的我》

心悅從小熱愛攝影，但是因為家庭變故，她中斷夢想選擇了另一條道路。進(jìn)入大學(xué)的她，苦澀地發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)、交往等校園生活種種不順，殘酷的現(xiàn)實讓她幻想“如果當(dāng)初堅持?jǐn)z影，現(xiàn)在的自己會不會光彩奪目？”一個重新開始的機會來到她面前，這一次，她能獲得自己想要的人生嗎？ 《下一頁的我》借用多種心理情景劇技術(shù)，通過將過去、現(xiàn)在、未來三個自我狀態(tài)的對話進(jìn)行具象化表達(dá)，展現(xiàn)心悅同學(xué)內(nèi)心蛻變、成長的心理過程。

《網(wǎng)絡(luò)暴力》

梅月自詡為替天行道的“正義使者”，而他怎么也想不到，一次電梯口的挺身而出，卻被不懷好意之人惡意抹黑?！毒W(wǎng)絡(luò)暴力》運用心理劇中“輔角”技術(shù)與“替身”技術(shù)相結(jié)合的方式來體現(xiàn)主角的內(nèi)心世界，將主角的內(nèi)心問題用主角與冰箱、衣柜、空調(diào)、垃圾桶等超現(xiàn)實主義“人物”的對話來呈現(xiàn)，借此表達(dá)對于網(wǎng)絡(luò)暴力問題的思考。

經(jīng)過緊張激烈的角逐，上海戲劇學(xué)院《我有一個夢想》榮獲一等獎，華東師范大學(xué)《破繭——“抱抱社”的故事·前傳》、華東理工大學(xué)《下一頁的我》、同濟大學(xué)《網(wǎng)絡(luò)暴力》榮獲二等獎，上海旅游高等?？茖W(xué)?！段琛れF·悟》、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)《安妮的道歉信》、上海健康醫(yī)學(xué)院《向陽生長》、上海中醫(yī)藥大學(xué)《螢火》、華東政法大學(xué)《裂》、上海體育學(xué)院《既是，又是，也是》榮獲三等獎。另外，上海戲劇學(xué)院榮獲最佳主角獎，上海旅游高等?？茖W(xué)校榮獲最佳配角獎，華東理工大學(xué)榮獲最佳劇本獎。

華東理工大學(xué)黨委常委、副校長王慧鋒表示，學(xué)校創(chuàng)新并豐富新時代心理健康教育的新方法、新手段、新載體，可以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，新生成長營、心理情景劇在全國正逐漸成為特色名片。

上海學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心李正云主任對獲獎學(xué)校及劇目表示祝賀。她指出，黨的二十大報告提出要重視心理健康和精神衛(wèi)生，最近教育部等17部委聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動》?！跋Ｍ蠹冶舜藬y手，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，為學(xué)生心理健康成長和健康中國建設(shè)努力貢獻(xiàn)。

據(jù)悉，心理情景劇將心理健康教育與藝術(shù)表達(dá)相結(jié)合，通過同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演的舞臺劇形式，真實展現(xiàn)他們的大學(xué)生活及面臨的心理沖突或困境，在寓教于樂中激發(fā)學(xué)生情緒體驗，啟發(fā)學(xué)生深度思考。

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