潮新聞客戶端 記者 陳素萍 通訊員 柯溢能

(相關(guān)資料圖)

6月10日，2023年高考正式落幕，大多數(shù)浙江考生可以歇一口氣了，靜心等待出分、填報(bào)志愿。但對于部分考生而言，戰(zhàn)斗還在繼續(xù)，一場高手間的較量正要開始，他們將奔赴一場重要性不亞于高考的測試——強(qiáng)基計(jì)劃。

浙江大學(xué)是浙江省唯一一所強(qiáng)基計(jì)劃試點(diǎn)高校。這三年來的夏天，一批批的強(qiáng)基新生從全國各地相聚求是園，心懷夢想與家國。

什么樣的學(xué)生適合報(bào)考？入校后的培養(yǎng)方式有何不同？最后沖刺階段該如何備考？作為直通頂尖名校的重要途徑，對于強(qiáng)基計(jì)劃，過來人最有發(fā)言權(quán)，六位在浙江大學(xué)求學(xué)的強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生，給學(xué)弟學(xué)妹們分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，助力理想實(shí)現(xiàn)。

學(xué)姐：王小康

高中學(xué)校：清華大學(xué)附屬中學(xué)

大學(xué)專業(yè)：2021級哲學(xué)專業(yè)

“相信一切行動皆有意義，鐵會融化在雪里，而我們終會在岸邊相遇！”

當(dāng)年報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃，一方面是源于我對強(qiáng)基涉及的三個人文專業(yè)（古漢語、歷史和哲學(xué)）都十分感興趣，希望在大學(xué)獲得進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，另一方面，強(qiáng)基計(jì)劃“培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的學(xué)生”的目標(biāo)也深深吸引著我。

選擇哲學(xué)作為第一志愿，是因?yàn)檎軐W(xué)專業(yè)兼具思辨性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，哲學(xué)思想對時代問題的關(guān)注和影響，讓我覺得這是一個既可以向內(nèi)提升思維水平，又可以向外對社會做出貢獻(xiàn)的專業(yè)。

在浙大，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生按專業(yè)單獨(dú)編班，采用導(dǎo)師制的培養(yǎng)模式，深入的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我常常對哲學(xué)產(chǎn)生新的認(rèn)識，也對我們所生活的世界有了新的思考，因而增加了生命的厚度和廣度。

對于報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃文史哲專業(yè)的同學(xué)來說，我建議大家首先瀏覽報(bào)考專業(yè)的官方網(wǎng)站，著重關(guān)注自己感興趣的專業(yè)方向；其次，人文學(xué)科考察的是平時的積累，建議同學(xué)們在考前注重思維能力的訓(xùn)練，可以試試閱讀自己第一志愿相關(guān)的專業(yè)書籍，不求全部讀完，只要讀著就是好的。

學(xué)長：王宸昊

高中學(xué)校：四川省綿陽中學(xué)

大學(xué)專業(yè)：2021級物理學(xué)專業(yè)

“艱苦方顯勇毅，磨礪始得玉成！”

我之所以報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃，一方面是因?yàn)榭梢远嘁粋€考上浙大的機(jī)會，另一方面，強(qiáng)基計(jì)劃中像數(shù)學(xué)、物理、工程力學(xué)等是我喜歡的專業(yè)。

最初，我的第一志愿是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，第二是物理學(xué)，在報(bào)名截止前一天，我把這兩個志愿調(diào)換了一下。數(shù)學(xué)和物理都是我喜歡的領(lǐng)域，即使課程難度大一些，我也不會感到厭煩，我希望以后能在這些領(lǐng)域工作。但考慮我還是更喜歡物理，所以我把物理排到了第一。

我建議大家要鞏固高考涉及的知識，基礎(chǔ)題穩(wěn)定發(fā)揮，確保拿到一個保底的分?jǐn)?shù)。在難題上面進(jìn)行適當(dāng)鉆研，學(xué)習(xí)更厲害的解題方法和培養(yǎng)更透徹的學(xué)科思維。

學(xué)姐：萬祎

高中學(xué)校：南昌二中

大學(xué)專業(yè)：2021級生物科學(xué)專業(yè)

“少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在?！?/p>

選擇生物科學(xué)專業(yè)，最開始是因?yàn)槲腋叨r身邊有親人生病了，但因?yàn)槲胰狈膊〉恼J(rèn)知，內(nèi)心比較恐慌，我不想在家人朋友生病時一點(diǎn)忙也幫不上，就對生物學(xué)有了更多的關(guān)注。再加上我高中時生物成績比較好，比較自信。當(dāng)然最主要的還是興趣，我認(rèn)為生物科學(xué)很大程度上是認(rèn)識自我的過程。

通過強(qiáng)基計(jì)劃，我得以去到一個有更多資源的平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，也遇見了很多同樣熱愛基礎(chǔ)學(xué)科研究的伙伴，對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃也有更清晰的認(rèn)識，現(xiàn)在回想，報(bào)考強(qiáng)基很值得。

同學(xué)們可以在高考結(jié)束后，適當(dāng)去自學(xué)一點(diǎn)相應(yīng)?？伎颇康闹R點(diǎn)，放平心態(tài)，以一個比較輕松的心情面對強(qiáng)基?？?，發(fā)揮出自己正常的水平就好啦。

學(xué)姐：趙怡博

高中學(xué)校：河北衡水第一中學(xué)

大學(xué)專業(yè)：2022級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)

“乾坤未定，你我皆是黑馬！心心念念，必有回響！”

我希望自己去做一些基礎(chǔ)研究，發(fā)掘不同事件的原理。強(qiáng)基計(jì)劃給像我一樣對科研更感興趣的同學(xué)們打開了一扇門。

選專業(yè)時，我首先考慮的是自己更感興趣的生物化學(xué)專業(yè)，但因?yàn)榛A(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究方向包含了我感興趣的免疫、腫瘤、再生等方面，我覺得我對這個專業(yè)更有熱情、更愿意投入與付出。因此，我選擇了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。

大家可以多關(guān)注一些當(dāng)下比較熱門的科研領(lǐng)域話題與成果，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課程，在假期也不要完全放下學(xué)習(xí)，時常復(fù)習(xí)知識與題型。

學(xué)長：鄒明辰

高中學(xué)校：山東省煙臺市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)

大學(xué)專業(yè)：2022級漢語言文學(xué)專業(yè)

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里，不啻微芒，造炬成陽，未來，一定不負(fù)青春努力的模樣！”

我在強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)的專業(yè)是漢語言文學(xué)，但我在高中學(xué)的科目是物理、化學(xué)、歷史，反差感還挺大的。其實(shí)我從小就很喜歡人文領(lǐng)域，尤其是文史哲，平時就愛看書、寫東西。我在了解了強(qiáng)基計(jì)劃漢語言文學(xué)古文字學(xué)方向之后，我覺得是我所喜愛并且能夠堅(jiān)持下去的。所以，在綜合考慮個人素養(yǎng)與興趣方向之后，我的第一志愿選了漢語言。

強(qiáng)基計(jì)劃的招生只是起點(diǎn)，之后的培養(yǎng)環(huán)節(jié)同樣重要。浙大將強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生納入竺可楨學(xué)院培養(yǎng)，為我們提供了更多的教育資源、更好的教學(xué)環(huán)境和更專業(yè)的培養(yǎng)模式。

大家可以自己目前的知識歸納提煉一下，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)，包括古代、現(xiàn)代、文學(xué)、文字等相關(guān)內(nèi)容，在構(gòu)建這個網(wǎng)絡(luò)的過程中，可以鞏固所學(xué)，也可以察覺漏洞，并根據(jù)漏洞進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)。大家還可以看一些綱要類的書目，包括文學(xué)史、中國近現(xiàn)代史綱要等，都是推薦閱讀的。同時，要不斷的拓寬自己，了解更多更廣闊的文史內(nèi)容。

學(xué)長：趙藝陽

高中學(xué)校：成都嘉祥外國語高級中學(xué)

大學(xué)專業(yè)：2022級生態(tài)學(xué)專業(yè)

“高考漫漫征途，沖刺號角吹響，曙光已然在即。同學(xué)們，加油！”

強(qiáng)基計(jì)劃主要面向有志于服務(wù)國家基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域重大戰(zhàn)略需求的學(xué)生，這很貼合我的生涯規(guī)劃和人生價值追求。我很敬仰科研工作者身上崇高的科學(xué)家精神，在解構(gòu)世界的路上不斷求索，在服務(wù)人民的途中前赴后繼，并憧憬自己也可以成為那樣的人。

我從小就很喜歡生物，喜歡觀察和了解各種動植物和微生物的特征和原理。高中學(xué)習(xí)了穩(wěn)態(tài)與環(huán)境以后，我發(fā)現(xiàn)自己對生物之間、生物與環(huán)境之間的作用關(guān)系興趣濃厚。學(xué)科交叉交融的綜合性讓我始終能感悟到自然科學(xué)中窮窮不盡的奧秘，在洞悉原理的那一瞬收獲極大的滿足感。

浙大竺院強(qiáng)基的培養(yǎng)體系非常完備完善，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化、個性化、本碩博銜接培養(yǎng)等模式。剛進(jìn)大學(xué)時其實(shí)我還有點(diǎn)迷茫，不確定基礎(chǔ)學(xué)科研究的未來，是多位教授的獨(dú)到講解與啟發(fā)讓我逐漸明晰了不同學(xué)科的真諦與本質(zhì)，并在學(xué)習(xí)過程中更堅(jiān)定了努力的方向。

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