“青年負壯氣，奮烈自有時”，青年教師是教育發(fā)展的中流砥柱，是希望之本。青年之力可震四方，熱愛可抵歲月漫長。以歡快的《歌舞青春》為序幕，7月3日，成都市建設(shè)路小學(xué)在四樓階梯教室開展了以“看見成長，看見教育的美”為主題的青年教師期末總結(jié)會。

篇章一：美在“語言”

【資料圖】

教師的教學(xué)語言是源頭活水，話要說鮮活，課堂才會真正成為開放有活力的課堂。據(jù)此，成都市建設(shè)路小學(xué)特邀四川師范大學(xué)文學(xué)院的張華教授為建小的青年教師們帶來了一場名為《語言之“美”，表達之“妙”》的講座。整堂講座圍繞“新、活、精、采”展開，充斥著趣味橫生的語言，美妙悅耳的吟唱，生動鮮活的實例，和諧友好的互動，其樂融融。通過這次培訓(xùn)，青年教師們對教師語言的魅力有了更深的認識，也懂得了如何讓自己的語言表達更加清晰、有趣、溫暖，更加吸引學(xué)生。相信在今后的教育教學(xué)實踐中，青年教師們定將學(xué)以致用，用極美麗的語言帶領(lǐng)學(xué)生感受課堂，豐富人生的體驗。

篇章二：美在“力行”

青春是什么樣子？“立鴻鵠志，做奮斗者、力行者。”

易曦蓉老師——《潤物無聲，綠滿蓉城》

張林青老師——《愿做點燈人，溫暖滿星河》

“方寸”戲劇工作坊

十年磨一劍，建小在許多年前就種下的“教育戲劇”種子終于生根發(fā)芽了。本學(xué)期，成都市建設(shè)路小學(xué)創(chuàng)編的課本劇《陶罐與鐵罐》獲得了四川省一等獎。由此，“方寸戲劇工作坊”正式揭牌，老師、孩子們又多了一個展示自己的舞臺，坊主牟蘭老師拋出橄欖枝，邀約更多對戲劇鐘愛的老師加入團隊，開辟出更豐富的戲劇課程。

篇章三：美在“成長”

鐘校長梳理青年教師成長軌跡

青年教師的成長離不開學(xué)校的重視與栽培。鐘校長用鮮明的圖表梳理了青年教師的成長軌跡，贊賞了青年教師勤于學(xué)習(xí)、積累、研究、反思、交流的優(yōu)秀品質(zhì)，鼓勵青年教師們繼續(xù)保持踔厲奮發(fā)的精氣神兒。講話尾聲，鐘校長寄語青年教師：青春應(yīng)該有拼搏，每一個青年教師都應(yīng)做好人生規(guī)劃，錨定自己的成長方向。

頒獎環(huán)節(jié)

星光不問趕路人，時光不負實干者。最令人期待的頒獎環(huán)節(jié)到來了，老師們從領(lǐng)導(dǎo)手中收獲了屬于自己的各項榮譽。

學(xué)海無涯，藝無止境。不管前行的道路有多少風(fēng)雨，相信青年教師們都會堅守初心，不懈拼搏，在人生的道路上譜寫教育的最美華章。（魏雅莉）

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